Las neurociencias aplicadas al aprendizaje buscan aportar enfoques innovadores a las prácticas educativas; a partir de ello se ha propuesto una transformación que surge desde las estructuras mentales del educando y del educador. La meta es apoyar el trabajo de los docentes sobre estrategias de enseñanza-aprendizaje y reducir la brecha entre los resultados proyectados y los resultados obtenidos, contribuir a la formación intelectual, analizar la realidad del contexto específico, adaptar la labor del docente a los cambios culturales, tecnológicos, sociales y educativos del siglo XXI.